DIA 20 DE NOVEMBRO - DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

O dia da CONSCIÊNCIA NEGRA é um dia celebrado no Brasil, dedicado à inserção do negro na sociedade brasileira. A data foi escolhida por coincidir com o dia da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695.

O dia da conciência negra procura ser uma data para lembra a resistência do negro à escravidão de forma geral, desde o primeiro transporte forçado de africanos para o solo brasileiro (1534).

São manifestações como essa que procura evitar o desenvolvimento do auto-preconceito, ou seja, da inferiorização perante a sociedade.

Temos que estar sempre em alerta contra o preconceito, pois somos todos iguais perante às leis e à DEUS.

NÃO AO PRECONCEITO.

PROTFÓLIO - WILSON BARBOSA

Neste PORTFÓLIO colocarei as atividades que desenvolvi durante o CURSO PROINFO 100 hs.

Cursista: Wilson Barbosa

Multiplicadora: Lívia Lima

UNIDADE I

Foi desenvolvido a minha primeira atividade: Quem sou eu como professor aprendiz, no qual descrevi minhas ações pedagógicas na escola na qual ensino.

Na próxima atividade proposta: Tecnologia e Educação, desenvolvi um texto partindo de fontes diversas e de vários textos lidos, assim criei uma síntese sobre o tema propospo.

UNIDADE II

Nossa primeira atividade desta unidade foi desenvolver um projeto sobre tecnologia na qual seja desenvolvido na escola que trabalho. foi uma atividade em grupo e tivemos que nos empenhar muito primeiro para fazer um levantamento das tecnologias que utilizamos na escola e depois para colocar isso num projeto para ser apresentado no encontro presencial que tivemos.

Outra atividade que está sendo desenvolvida no cursos é manter o DIÁRIO DE BORDO sempre atualizado, no qual podemos ir contando cada etapa do nosso estudo.

A atividade de número 05 foi fazer uma reflexão sobre uma aula vista no portal do professor, o que me chamou mais atenção foi uma aula sobre o estudo do cordel na sala de aula, e por conhecidência estou desenvolvendo uma atividade parecida na minha sala de aula 1º "C" como atividade do cursos GESTAR II. Deixei comentários e incentivos a todos a desenvolver a mesma atividade que não irão se arrepender.

Concluindo estas atividades foi desenvolvidos textos nos quais exploram o que é HIPERTEXTO e os prós e contras de NAVEGAR LIVREMENTE.

Aguardem que logo mais estarei postando outros trabalhos que possam ajudar a construir uma educação de qualidade.

O QUE É HIPERTEXTO?

COISAS IMPORTANTES E SIGNIFICATIVAS.

A cada dia as mídias invadem nossos lares, escolas, ambientes de trabalho, etc. , precisamos estar preparados com essa nova onda da tecnologia em nossas vidas.
Por isso, é cada vez mais necessário nos aprimorarmos com conceitos novos, é o que venho fazer aqui, dizer o que é hipertexto.
Já ouvimos muito dizer essa palavra e quase sempre nos perguntamos o que significa. Segundo o professor de multimídia Nelson Pretto o hipertexto "é um meio de estruturar um texto de modo a que diferentes níveis de detalhe possam ser acedidos de meneira não sequencial pelo leitor". Seu objetivo é fazer o leitor progredir numa leitura não sequencial, mas de forma livre no qual possa aprofundar o seu conhecimento referente ao tema proposto.
Inteligados com o hipertexto podemos ter a hipermídia, que é o meio de interligar a diferentes tipos de mídia como: filme, imagens, gráfico, etc, para aprofundar a compreensão do texto inicial.

Assim sendo, o hipertexto está relacionado à propria evolução da tecnologia computacional quando a interação passa à interatividade, em que o computador deixa o ser binário, rígido e centralizador, para oferecer ao usuário interfaces interativas.

UNIDADE II - Fórum 3 - Experiência de navegar livremente.

Trabalhar com texto na internet nos dar uma ampla gama de páginas nas quais podemos visitar com um simples clike. Isso é o que vem a ser hipertexto. Essa experiência de navegar sem rumo, requer do usuário da internet um maior cuidado nas suas pesquisas, pois esse recurso pode ser para o bem quanto para o mal.
Na hora que estamos "navegando" pela internet sem um objetivo seguro, sempre nos dar a curiosidade de ir "passeando" por páginas que achamos interessantes, e quando vemos passamos horas na internet . Já quando temos um objetivo concreto temos que ter o cuidado de não ultrapassar o limite de páginas que colocamos em nosso objetivo de pesquisa, pois se formos clicando em todos os hiperlinks acabaremos perdidos e não concluiremos o real objetivo da pesquisa.
Por essas armadilhas da internet é sempre seguro "passear" pela net com um porto seguro no qual poderemos voltar, e sim concluir a tarefa na qual iriamos fazer.
Assim, proponho, sempre "navegar" com um intuito de aprender mais com os hipertextos mas, nunca perder o fio da ninhada, pois senão a tarefa de pesquisa na internet se tornará uma tarefa árdua e pesada e no final não lhe rendará uma boa produtividade.

Atividade 5 - sugestão de aula

Tema da aula: A arte do cordel: da xilogravura ao cinema.

Área do conhecimento: Língua Portuguesa.

Portal do Professor: Juliana Gomes de Souza Dias

Objetivo da aula: Conhecer a literatura de cordel - produção cultural, análise da linguagem verbal a não verbal e o suporte.

Valorizar as diversas culturas do país, sua contribuição nacional e reconheer a influência da cultura nordestina em outras culturas no Brasil.

Para tornar a aula proveitosa e fazer com que todos participem, devemos começar instigando os alunos sobre os conhecimentos prévios dos mesmos em relação ao tema.
No segundo momento deveremos passar alguns vídeos (como sugestão: a árvore do dinheiro), depois discutir alguns pontos: perfil dos personagens, exemplos da sociedade, valores expressados na mensagem, etc.
A partir da xilogravura podemos explorar o tema linguagem verbal e não verbal, e alguns temas que são propostos na xilogravura, como também sua origem e como fazer.
Em outro momento deve-se dividir a turma em equipes para uma pesquisa referente ao tema proposto e depois uma socilaização com o grande grupo.
Para a avaliação o professor levará em conta a apresentação da pesquisa e uma produção final de um cordel, no qual tenham expressos os pontos estudados durante as aulas.

Comentário individual:

A aula proposta parece ser muito abrangente e simples de ser executada. Notamos que numa abordagem diferente do cordel, podemos expor conteúdos complexos que sem essa abordagem poderia ser bastante complicada estudar. Gostei muito e pretendo desenvolver na minha aula. Até porque estou desenvolvendo um projeto do GESTAR II com o tema Cordel na sala de aula. Depois escrevo para dizer como se deu a aula com o tema proposto.